Hola amigos, espero que el contenido que se ha trabajo en este BLOGG les sea de su agrado, en esta ocasión les quiero compartir mi experiencia con los juegos didácticos; pero para primero quiero saber ¿Sabes que es un juego didáctico? Desde mi punto de vista son actividades alternativas que ayudan a los alumnos a generar aprendizajes que a través del juego.
Hoy les presento como ejemplo "La Torre de CAREY" que hemos realizado mi equipo y yo; básicamente el juego busca concienciar a quien lo juegue, sobre el cuidado de la vida marina (Agenda 2030 - Objetivo 14) este juego al ser una adaptación del juego conocido "JENGA"consiste en armar una torre con 52 bloques de madera, posteriormente, cada participante deberá sacar un bloque con una sola mano sin tira la torre, en nuestra adaptación el que tira la torre, es eliminado mientras que los demás jugadores vuelven a armar la torre y siguen jugando (las rondas que sean necesarias) hasta que solo que dos ahí es donde de decidirá quien es el ganador, los bloques de madera en este juego cuentan con: Retos Ecológicos, Datos Curiosos (¿Sabias que? y Lideres Ecológicas ), Iniciativas Ecológicas.
Lo más común es que no realices tus propios juegos, pero quisiera invitarte a que tu también puedes realizar este tipo de adaptaciones a tus juegos preferidos con la finalidad que te ayuden a estudiar de una forma divertida, espero te animes a realizar tu propio juego o adaptar uno que te guste, ahora si decides la segunda opción te daré unos tips para que tú puedas adaptar tu propio juego didáctico
1- Selecciona el tema del cual quieres se trate tu juego.
2- Busca la información del tema elegido.
3- Selecciona un juego que más te guste.
4- Adapta la información del tema que elegiste al juego.
!LISTO!
Como referencia anexo unas fotos del juego que mencione "Torre de Carey"
esperando te sirva de guía para la creación del tuyo.
Bienvenidos a este Blogg, el cual es un sitio de discusión de aprendizajes técnico pedagógicos, para estudiantes de nivel básico, Particularmente me siento muy afortunada de poderme compartir aprendizajes con ustedes y poder conocer al mismo tiempo sus inquietudes. Atte. Luz María Hernández Galindo Estudiante de la UAGro de la Lic. en Ciencias de la Educación.
jueves, 23 de mayo de 2019
viernes, 5 de abril de 2019
Hola, hoy les comparto un juego educativo, con el objetivo de lograr que reflexionen sobre el daño provocado a la vida submarina, Para esto les dejo el link de ingreso al challenge y el PIN o contraseña que usaran.
domingo, 31 de marzo de 2019
Evaluación/ Infografía. Evaluó: Alumna de 6° grado de primaria
La alumna de sexto grado de primaria Karla Castañón nos apoyo a leer y evaluar la infografía (evaluación virtual) para nivel básico del aprendizaje invisible.
Contesto lo siguiente:
¿Qué te gusto? Las imágenes están muy bonitas y me sirvieron para entender el título.
¿Qué no te gusto? Las letras están muy chiquitas
¿Qué se te facilito? Que lo abrí rápido con el link y que tenia imágenes que me hicieron querer leerlo, porque si solo fueran letras no lo hubiera querido leer.
¿Qué no se te facilito? Que no se usar la computadora y necesite pedir ayuda a mi hermana
¿Para que te sirvió la información? Para pedir que nos enseñen nuevas cosas y no nos dejen usar el celular a la hora de la clase.
martes, 26 de marzo de 2019
domingo, 17 de marzo de 2019
Hola, les comparto la siguiente infografia del tema "Aprendizaje Invisible" espero les sea de su total agrado, les pido que después de leerla, respondan las siguientes preguntas en los comentarios: ¿Qué te gusto? ¿Qué no te gusto? ¿Qué se te facilito? ¿Qué no se te facilito? ¿Para que te sirvió la información?
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viernes, 1 de marzo de 2019
Se presenta una narrativa con el nombre: "¿COMO REVOLUCIONAR LA EDUCACIÓN?" La narrativa expone la situación que muchos de nosotros como estudiantes vivimos actualmente, donde la docencia no busca nuevos conocimientos, hacen uso de tecnologías actuales, pero los contendidos siguen siendo los mismos, teniendo como resultado: “Escuelas del siglo XIX, docentes del XX y alumnos del XXI”. Retomando el apartado número dos: Escuelas 1.0 no pueden enseñar a niños 3.0.
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